Aider un enfant à bien parler : Ce qu’il faut retenir du webinaire EDUMED
Aider un enfant à bien parler : Ce qu’il faut retenir du webinaire EDUMED
L’École EDUMED Rabat a organisé un webinaire riche et interactif autour d’un sujet essentiel pour les parents, enseignants et professionnels de la petite enfance : comment accompagner un enfant dans le développement de son langage oral. Animé par Mme Samya El Bakkali, orthophoniste et responsable de la filière Orthophonie, et Mme Hiba, psychologue clinicienne, ce rendez-vous a permis de clarifier les étapes clés du langage, les bonnes pratiques, mais aussi les signaux d’alerte.
Comprendre les étapes du langage
Dès les premiers mois, le bébé entre dans un processus naturel d’acquisition du langage. Mme Samya EL Bakkali rappelle que :
« L’enfant va prononcer son premier mot vers 12 mois, mais il faut toujours lui laisser six mois d’évolution, chaque enfant avance à son rythme. »
Elle a également détaillé les étapes : babillage, premiers mots, phrase à deux mots, puis organisation syntaxique entre 2 et 5 ans. Un parcours progressif où chaque interaction compte.
Comment stimuler le langage au quotidien ?
Les intervenantes ont insisté sur la richesse de l’environnement langagier. Selon El Bakkali :
« Il faut tout verbaliser. Chaque geste du quotidien peut devenir un moment d’apprentissage. »
Lecture, jeux symboliques, chansons, discussions et patience sont les clés.
« L’enfant doit être acteur actif, et non passif. »
Concernant les écrans : « Éliminer les écrans avant 3 ans et les modérer après. »
L’importance de la sécurité affective
La psychologue Hiba Rahmoune a mis en avant l’impact des émotions sur l’expression orale:
« La sécurité affective est le socle du langage. Un enfant qui se sent en confiance devient disponible pour écouter, imiter et parler. »
Une attitude douce et patiente évite de bloquer l’enfant :
« Si un enfant reçoit des réactions brusques, cela peut le pousser à se taire. »
Orthophonie & psychologie : une complémentarité nécessaire
« Derrière chaque difficulté langagière se cachent parfois des enjeux comportementaux ou émotionnels. » — Mme El Bakkali
« L’échange entre psychologue et orthophoniste améliore rapidement le cas de l’enfant. » — Mme Hiba
Quand consulter ?
Certaines situations doivent alerter :
- Aucun mot à 2 ans
- Difficulté à comprendre des consignes simples à 3 ans
- Langage inintelligible à 4 ans
- Isolement ou comportements inhabituels
« Aucun diagnostic ne doit être posé à la va-vite. Le bilan orthophonique est essentiel. »
Aider un enfant à bien parler, c’est avant tout partager, écouter et jouer avec lui.